为进一步落实各项教学任务，加强教学管理，规范教学秩序，切实提高教育教学质量，根据学校、学院教学工作计划和教务处《关于开展2023年秋季学期期中教学检查的通知》（教务〔2023〕132号），学院于11月20日至11月25日开展了一次认真全面的检查，现将检查工作总结如下。

一、总体情况

学院高度重视本次期中教学检查，组织召开了教研室主任会议，安排部署本次期中检查工作。成立了期中教学检查工作领导小组和工作组，确保了该项工作的顺利进行。领导小组成员如下：

组  长：崔发展

副组长：张  莉

成  员：秦承明、李凌、文婷婷、万媛、李明桥、杨莉、潘昱州、金贝翎、杨伊、郭玉秀、李薇

工作组由院长助理张莉担任组长，以教学办公室主任、各教研室主任等为主要成员，具体组织开展教学检查工作。

本次教学检查主要包括以下内容：

1.课堂教学。课堂教学稳步开展，教师教学进度按计划执行；积极推进小班教学、探究式、线上线下混合式教学、“以学为中心、以教为主导”等课堂教学改革。

2.考试管理。课程结业考试试卷的命题、试做、审批、印制、保管、评阅等符合规范，学生无违反考风考纪情况。认真执行《关于进一步强化本科课程考核评价的规定》，课程结业考试工作规范有序。 

3.成绩归档。认真落实《英皇国际y66线路测试本科学生成绩管理办法》要求，2023年春季学期课程结业考核教学材料归档齐全，符合规范。

4.学业帮扶。2023年春季学期多措并举精准帮扶学生学业，收到良好成效。

5.实验教学。思政课实践学时顺利开展。

6.课程设计及实习教学。教师根据教学大纲制作教案和课程设计。思想政治教育专业认知实习顺利完成。

7.第二课堂。学院积极组织参加学科竞赛——“互联网+” 大学生创新创业大赛、大学生创新创业训练计划；切实开展劳动教育。

8.学生过程性评价。积极开展2023年秋季学期学生过程性评价，汇总梳理分析评价结果。

9.教材建设。按规定选用相关教材。

10.其他专题活动。处级领导干部认真听课；教研活动扎实开展；通过教研室主任会议收集教师意见，召开本科生座谈会，听取学生意见。

二、检查及自评情况

（一）课堂教学情况

1.小班教学、探究式、线上线下混合式教学等课堂教学改革情况

（1）严格控制教学班额

学院在教务处的领导和支持下，按照上级文件要求，严格控制教学班额，无100人及以上大班教学情况。

（2）切实开展问题链和探究式教学改革

在问题教学理论指导下，各门课将问题联结成链，环环相扣，层层深入，启发学生思维，推进全课程问题链教学。同时，课堂教学中，各门课设置小组讨论和问题探究环节，以问题式、探究式教学，进一步提升课堂教学吸引力和实效性。

（3）积极开展线上线下混合式教学改革

5门思政课均开展线上线下相结合的混合式教学。如“马克思主义基本原理”课程利用中国大学慕课国家级线上一流本科课程和学院自建的省级线上一流本科课程开展混合式教学；“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程利用中国大学慕课线上一流本科课程开展混合式教学，创建了异步SPOC。形势与政策课，自己录制教学视频，利用学习通平台开展混合式教学改革。 “四史”类课程、“国家安全概论”课程分别利用学习通平台和中国大学慕课平台线上教学课程资源开展混合式教学改革。

2. 实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革情况

各门思政课均坚持“以学为中心、以教为主导”。在教学中，学生起主体作用，教师更重要的是对学生积极主动性的激发和引导。目前，学院各门思政课均采用了启发式、问题链式、案例式、任务驱动式教学方法，探索实践“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革。

3. 现代信息技术与教学过程融合情况

打造 “数字思政”平台，加快构建数字化思政育人体系。组织推进学院的虚拟仿真实验教学，采购100余台VR教学设备，购进123节相关VR课程资源，将虚拟VR仿真教学投入到思政课教学中，为学生营造多维沉浸式的教学环境。

以数字化赋能聚合教学资源，打造全方位、立体化的教学资源库。依托数字技术，将传统优质教学资源创造性转化为数字化、智能化教学资源；建设以老君庙油矿、石油志·西柚志教学视频库等行业精神资源；提炼可推广可复制的思政课程教育教学改革典型经验和特色做法，建成国家级、省级一流本科课程线上慕课资源，示范带动整体思政课程建设水平提升。

（二）考试管理情况

1.课程结业考试方案落实情况

学院严格按照结业考试工作方案，认真组织开展结业考试工作。目前，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“马克思主义基本原理”“中国近现代史纲要”“日语入门”“思想政治教育方法论”课第一轮结业考试完成，“马克思主义哲学”“法学概论”等结业考试准备工作有序进行。期末考试安排开始启动。

本学期考试管理情况统计表

2.《关于进一步强化本科课程考核评价的规定》的执行落实情况

课程考核按照《关于进一步强化本科课程考核评价的规定》认真执行，重点加强了以下三方面工作，具体总结如下：一是严格考试管理。学院领导亲自严抓严管试题审查，严格试题审批。按照学校和学院要求，认真做好课程试题命制、试做评价、评分标准制定、试题审批、答卷批阅以及考试组织管理等各环节工作，确保结业考核质量。二是严格平时成绩管理。平时成绩评定指标体系健全，将听课、考勤、作业、研讨以及各种形式的阶段性测试等内容纳入了课程过程考核评价指标体系，科学设置了每一指标的权重及评分标准并认真记录。三是科学确定课程考核难度深度。思政课在命题中均设置了综合型、应用型主观题，分值占比均达到60%及以上。

3.《英皇国际y66线路测试本科学生考试管理规定》的执行落实情况

学院按照《英皇国际y66线路测试本科学生考试管理规定》对考试各环节进行了检查。经检查，本学期课程结业考试试卷的命题、试做、审批、印制、保管、评阅等均符合规范，学生无违反考风考纪情况，监考教师均能履行好监考职责，学院领导按计划进行巡考，课程结业考试工作规范有序。

（三）成绩归档情况

按照《英皇国际y66线路测试本科学生成绩管理办法》要求，教学办公室和各教研室严格把好“规范关”，归档工作顺利进行。近日学院对2023年春季学期结业课程教学归档材料进行了检查，经查，课程结业考核教学材料归档齐全，符合规范。

（四）学业帮扶情况

为进一步帮助2023级思想政治教育本科专业学生了解专业、认知专业，提升专业学习质量，学院采取了以下学业帮扶措施：一是采用“课堂+讲座”形式进行课程讲授。针对大一本科学生理论基础较为薄弱、理论学习略感困难的情况，在开设相关课程的基础上，开设专题讲座。二是继续推行本科生导师制和学长导航制，通过导师和高年级学生加强对本科学生的全方位指导。三是实施英语学习专项辅导，邀请英语培训教师开展四六级考试技巧培训，持续开展英语晨读活动，组建英语学习小组，提升英语学习效果。上学期，学院思想政治教育专业学生大学英语四级考试通过率名列全校前列。

（五）实践教学情况

1.实践教学。本学期，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“马克思主义基本原理” “国家安全概论”6门思政课均设置了课内实践学时，组织开展了实践教学活动。由主讲教师指导、学生展开多种形式的学习与实践。目前各课程均按计划执行，进展良好。如“思想道德与法治”“国家安全概论”课程组织开展了微情景剧比赛、社区宣讲等实践活动；“中国近现代史纲要”组织开展了“读一本好书”“看一部影剧”“走一个地方”实践教学活动等。

2.课程设计与实习教学。在课程设计上，学院要求各教研室加强教研室活动，开展集体备课，备教案、备课程设计、备PPT，重点针对首开课教师、参赛教师的课程设计进行了检查与打磨。学院多次邀请学校教学督导专家对教师课程设计进行指导。

在实习教学方面，针对学生进校对专业认知较为模糊的情况，学院通过专业导论学习、专业认知讲座、专业学生座谈会、专业认知实习等方式，一方面通过理论讲授形式提升学生专业认知，另一方面则采用“主题+小组”的方式，通过专业实践，以“确定实践主题+小组团队实施+小组代表汇报”形式开展专业认知实习。

3.学科竞赛及第二课堂。学院积极组织全院学生参加2023年职业生涯发展大赛，学院学生参赛率达84.82%，3名同学通过学校选拔，进入校级复赛，目前学院正积极指导学生备赛；积极动员学生参加四川省第二届志愿服务项目大赛获省赛铜奖；认真开展劳动教育、志愿服务，组织学生参加“学子感恩林”维护、学校公共区域清扫等活动。

（六）学生过程性评价

1.注重对学生的过程性评价，积极发挥教师的主导性，平时成绩评定指标体系健全，将听课、考勤、作业、研讨以及各种形式的阶段性测试等内容纳入了课程过程考核评价指标体系，科学设置了每一指标的权重及评分标准并认真记录。采用学生自评、小组互评、教师评价相结合的方式，努力让评价更科学、公正，将评价结果及时反馈给学生，让学生及时了解自己的学习状态，强化学生的学习动机，提高他们的学习积极性。

2.重视学生对教师的过程性评价，组织开展课程教学中期现场评教。课程教学中期现场评教由学院教学质量考评工作组设计《马克思主义学院教师教学质量学生评价问卷》，由教学质量考评工作组指定人员随机到课堂发放问卷并回收，由教学办公室统计评教结果。2023年秋季学期，学院已组织部分课程进行中期现场评教。共发放问卷412份，收回410份，对学院10余名承担课程任务的专职教师进行评价。由于本学期后半段课程11周才开课，为增强学生现场评教的有效性，本学期授课的其余老师将于12月上旬进行评教。

（七）教材建设情况

由于学院课程的特殊性，学院承担的公共课教材多使用“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”或上级要求的教学辅导材料。由于思想政治教育为新办专业，该专业课程教材编写工作虽然已纳入学院“十四五”事业发展规划重点内容，但因教师教学经验、教学能力仍有待提高，还没有真正启动。下面主要汇报教材使用情况。

一是思政课程教材使用情况。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”5门思政课均使用2023版“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”。“形势与政策”课程，教学内容依据教育部文件设定，教学参考资料为中共中央宣传部时事报告杂志社编印的“形势与政策”。

二是专业课程和文化素质课教材使用情况。专业课程和文化素质课程教材选用情况良好，有“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”选用马工程教材，其它均选用优秀教材。

（八）其它专题活动

1.学院处级领导干部听课情况

学院领导干部积极贯彻落实听课制度，本学期学院处级领导多次深入课堂了解和掌握教学第一线情况，发现和解决教学中存在的问题，把听课和改进本职工作相结合，通过了解、分析教学工作中存在的问题，不断改进教学与管理。院领导听课重点内容包括教学秩序、教学内容、教学方法和手段、教学态度、课堂效果等。听课过程中，院领导直接与教师沟通，了解相关意见和建议，重要问题及时解决落实。

2.召开师生座谈会情况

一是召开教研室主任会议，各教研室召开课程建设会议，听取教师对本科教学的意见。9月18日，学院在思学楼D507会议室召开了教研室主任工作会议，研究了当前教学工作，听取了老师们对教学工作的意见建议。二是召开本科生座谈会，听取学生关于教学科研工作的意见和建议。本学期开学初，邀请专家教授与学院师生代表座谈，听取了学生代表对教学科研工作的意见和建议。

3. 教研活动扎实开展

重点抓好新进教师指导，切实把好“首开课”。一是新进教师指导团队多次与新进教师进行沟通交流，加强对其教案、教学设计、教学PPT等指导把关。新进教师全程跟随指导教师听课。二是新进教师所在教研室和拟任课教研室共同研究、联合推进新进教师首开课试讲，通过抽取试讲内容与前两章授课内容全覆盖相结合的形式展开，让新进教师对课程内容有了更全面的把握。三是学院层面邀请学校学院督导专家和获省级及以上教学奖的老师对其进行指导，组织开展试讲，新进教师授课水平不断提升，得到专家的肯定。

重点突出赛课教师磨课，着力打造“精品课”。一是成立工作团队，为将要参加青教赛、校教学质量“梦蹊奖”、教学创新大赛、教育部教学展示活动的赛课教师提供全面指导、培训与服务。团队由学院领导、获国家和省级以上教学竞赛老师、学院教学竞赛梯队成员等组成，组织开展了多场培训。二是设立赛课教师讲课磨课专项经费，将参赛教师指导工作纳入年终考核与绩效奖励，进一步发挥团队工作的积极性和创造性。三是按专题按计划推进讲课磨课，参赛教师根据教学内容提出磨课需求，确定指导教师范围，扎实开展试讲，确保每个专题试讲都成为精品。

 

2023年秋季学期教研室活动开展情况统计表

三、存在的问题和持续改进的措施

（一）存在的问题

一是教学管理制度还需要落实落细落小。从党中央办公厅、教育部、四川省和学校、学院都针对高校教学和思政课教学出台了很多政策，制定了很多管理制度，但这些政策和制度怎样落到实处，怎样打通“最后一公里”，充分调动各教研室和广大老师们执行政策文件的积极性，需要进一步思考，提出有力举措加以推进。

二是师资队伍建设还需要进一步加强。在学校的大力支持下，学院师资数量紧张压力得到缓解，学校在编制、教职工住房等方面也给予了优先政策，但仍然存在师资队伍梯队建设不够、思政专业领军人才不足、优秀思政师资引进困难等问题。

三是教师教学能力仍需要进一步提升。党和国家高度重视思政课在立德树人中的关键课程作用，提出一系列新的要求。面对新形势新要求，部分教师尤其是青年教师还有一定差距，教学能力水平还不能完全满足新时代思政课建设的需要。

（二）持续改进措施

第一，细化教学过程管理，不断加大制度执行力度。一是根据学校对教学制度文件规范化要求，进一步健全制度体系，让教学管理制度更加科学规范。二是加强制度学习宣传，通过教研室理论学习时间开展制度宣讲，让制度意识进一步深入人心。三是执行制度不打折扣，将制度执行情况与教职工教学质量评奖、绩效考核、年终考核相挂钩。四是征求学生对思政课教学意见建议，本学期，通过召开学生座谈会、个别访谈等方式进一步了解学生需求，了解教师教学表现，及时为师生排忧解难。五是充分发挥教学指导委员会的指导和督导作用，对教师教学情况进行不定期督导，针对教学中存在问题提出整改意见建议。

第二，校院协同加大保障，积极推进师资队伍建设。一是学校层面加强顶层设计。把思政课教师作为紧缺人才加以引进，继续优先保障思政课教师入编，严格按照1500元/月标准落实思政课教师岗位津贴；健全激励竞争机制，探索管理人员转岗专职上思政课制度；加大人才引进宣传，加强沟通交流，争取更多人才加入。二是以优秀的平台吸引人才。继续加强学院学科建设，深化教育教学改革，积极准备申报马克思主义理论博士点，拨出专项经费，选送骨干教师进行研修，组织教师开展国内考察调研，努力打造有利于青年人才发展的平台。同时，改革教师评价机制，探索将教学获奖、教学改革情况等同科研成果计分，纳入年终考核和岗位聘任，将报刊网络文章纳入科研计分，为人才创造更好的发展环境，以此吸引更多更优秀的人才。

第三，多方举措共同推进，全面提升教师教学能力。一是加强落实教师全员培训制度，坚持“请进来”与“走出去”相结合，邀请专家学者为教师开展培训，选送骨干教师前往华东师范大学等国内重点大学研修、参加教学经验交流。继续开展实践研修，鼓励教师前往地方、油田等进行实践锻炼。二是加强院室两个层面教研活动，组织开展教学研讨、集体备课、示范课、过关课等活动，将活动开展情况纳入教研室工作和教研室主任工作考核。三是组织开展院级教学奖励评选，开展教学竞赛、教学大比武等评选，进一步调动教师投入教学的积极性，提升教学水平。四是依托全国思政课名师工作室“张小飞工作室”，组建核心教学团队，主攻“石油精神+问题链”教学，加强分工合作，撰写课程教学设计，为广大教师开展教学提供示范。五是按课程、课题组等组建教学研究团队，出台教学研究成果激励措施，鼓励多出成果，出好成果。六是加强新进教师培养，制订《新进青年教师培养方案》，健全指导教师激励制度，建立新进教师教学情况定期检查制度，加强过程管理，提升新进教师培养效果。